Науковий керiвник - Жук Юрiй Олексiйович, заступник директора iнституту засобiв навчання, канд. пед. наук, доцент.

Предмет дослiдження - використання у навчальному процесi загальноосвiтнiх навчальних закладiв засобiв навчання нового поколiння.

Мета дослiдження - визначити принципи та критерiї щодо створення засобiв навчання нового поколiння, дослiдити їх вплив на структуру навчального процесу, навчальну та учбову дiяльнiсть, структуру навчального середовища.

Методи дослiдження - аналiз психолого-педагогiчної, методичної лiтератури та нормативно-правових документiв з проблеми дослiдження; вивчення, аналiз та узагальнення кращого свiтового та вiтчизняного досвiду впровадження засобiв iнформацiйних i комунiкацiйних технологiй в навчально-виховний процес; бесiди, анкетування, педагогiчне спостереження, педагогiчний експеримент.

Існуючий рiвень науки i технiки формує технологiчне i iнформацiйне середовище, в якому iснує людина. Засоби навчання формують те середовище, в якому розгортається навчальна подiя, впливають на дiяльнiсть суб'єкту навчання i органiзацiю навчально-виховного процесу, створюють умови для досягнення конкретних цiлей навчання. Навчальне середовище сучасного закладу освiти має бути адекватним до наукових, технологiчних та соцiальних вимог суспiльства, вiдповiдати потребам освiти.

Актуальними є питання наукового обгрунтування концептуальних пiдходiв, формування прiоритетних iдей в галузi розробки засобiв навчання нового поколiння, дидактичних засад формування сучасного навчального середовища, розробки науково-методичного забезпечення та методiв експериментального дослiдження для вивчення закономiрностей навчально-виховного процесу з використанням засобiв навчання нового поколiння.

Вперше з урахуванням сучасних технологiчних досягнень та на засадах структурно-системного пiдходу визначено принципи та критерiї щодо створення засобiв навчання нового поколiння, дослiджено їх вплив на структуру навчального процесу, навчальну та учбову дiяльнiсть, структуру навчального середовища.

Результати НДР упровадженi в практику роботи пiлотних загальноосвiтнiх навчальних закладiв експериментальної комп'ютерної мережi загальноосвiтнiх навчальних закладiв України, яка створена згiдно до наказу Мiнiстерства освiти i науки України № 829 вiд 29 грудня 2001 року на виконання Постанови Кабiнету Мiнiстрiв України "Про затвердження Програми iнформатизацiї загальноосвiтнiх навчальних закладiв, комп'ютеризацiї сiльських шкiл" вiд 6 травня 2001 року № 436.

Умови одержання звiту: за договором.

04060, Київ-60, вул. Берлiнського,9, Інститут засобiв навчання АПН України.

На основi проведених дослiджень та розроблених методик:

1. Проведено широкомасштабне дослiдження рiвня забезпеченостi ЗНЗ України обладнанням та устаткуванням для проведення фронтальних лабораторних та практичних робiт з фiзики, хiмiї та бiологiї (обстежено 3361 кабiнет фiзики, 3219 кабiнетiв бiологiї, 3185 кабiнетiв хiмiї). Про результати обстеження докладено на засiданнi Президiї АПН України, данi подано до Кабiнету Мiнiстрiв України.

2. Розроблено методику аналiзу iнформацiйної насиченостi пiдручникiв. Проведено аналiз iнформацiйної насиченостi пiдручникiв природничо-математичного циклу ЗНЗ.

3. Розроблено та експериментально перевiрено методику експертного оцiнювання засобiв навчання.

4. Створено комп'ютернi програми:

   - Автоматизована база даних "Засоби навчання",

   - Педагогiчний програмний засiб "Лабораторнi роботи з фiзики для 8 класу",

   - "Аналiз iнформацiйної насиченостi пiдручника".

5. Розроблено концептуальнi положення щодо створення iндустрiї засобiв навчання (роздiл Доктрини розвитку освiти в Українi)

6. В рамках Державної науково-технiчної програми "Науково-навчальне приладобудування" ( Пріоритетний напрямок - "Фундаментальнi дослiдження з найважливiших проблем природничих, соцiальних i гуманiтарних наук") розроблено науково-технiчний проект "Розробка лабораторних комплексiв засобiв навчання з фiзики загальноосвiтньої школи" (разом з Інститутом прикладної фiзики НАН України).

7. На виконання завдань, поставлених Постановою Колегiї МОН України i Президiєю АПН України "Про програму спiльної дiяльностi Мiнiстерства освiти i науки України та Академiї педагогiчних наук України на 2002-2004 рр., спрямовану на виконання завдань i пропозицiй, поставлених ІІ Всеукраїнським з'їздом працiвникiв освiти" вiд 22 листопада 2001 року № 12/8-2 розроблено проект Комплексної програми з розробки, виробництва i впровадження у навчальний процес сучасних засобiв та технологiй навчання у частинi, що стосується першочергових заходiв щодо її наукового забезпечення. Проект Комплексної програми схвалено Президiєю АПН України (протокол № 1-7/4-65 вiд 15 квiтня 2002 року).

8. Розроблено на рiвнi винаходу низку засобiв навчання нового поколiння (всього подано 12 заяв на винахiд, отримано п'ять декларацiйних патентів на кориснi моделi: "Карта учбова унiверсальна", "Модель магнiтного поля Землi", "Комбiнований пристрiй для демонстрацiї законiв механiки", "Стенд для вивчення властивостей електричних ланцюгів", "Касетний учбовий посібник")детальнiше.

9. За результатами дослiджень спiвробiтниками iнституту опублiковано у фахових виданнях та збiрниках наукових праць 43 статтi.

10. Пiдготовлено рукописи:

    - "Засоби навчання нового поколiння" (колективна монографiя),

    - "Комп'ютерно орiєнтованi засоби навчання" (навчальний посiбник),

    - "Лекцiйнi демонстрацiї з фiзики" (навчальний посiбник).

11. Спiвробiтниками iнституту надається науково-методична допомога Комiсiї з шкiльного обладнання Науково-методичної ради з питань освiти Мiнiстерства освiти i науки України, органiзовано i проведено семiнари, конференцiї i круглi столи з питань розробки та впровадження у навчально-виховний процес засобiв навчання нового поколiння.

З метою залучення до вирiшення проблем, що поставленi перед iнститутом Президiєю АПН України та МОН України, координацiї наукових дослiджень в галузi розробки та впровадження у навчально-виховний процес засобiв навчання нового поколiння, розробки та впровадження комп'ютерно орiєнованих засобiв навчання пiд егiдою iнституту засобiв навчання створено мережу науково-дослiдних центрiв:

1. Науковий Центр розробки засобiв навчання для загальноосвiтнiх навчальних закладiв на базi Кiровоградського державного педагогiчного унiверситету iм. Володимира Винниченка. (Керiвник д.п.н., проф. С.П. Величко)

   Напрями роботи:

   - розробка, апробацiя та впровадження у навчально-виховний процес з фiзики засобiв навчання нового поколiння;

   - проведення курсiв пiдвищення квалiфiкацiї вчителiв фiзики та природничих дисциплiн з проблем сучасних технологiй навчання та ефективного запровадження засобiв навчання нового поколiння;

   - органiзацiя та проведення наукових дослiджень в галузi методики навчання фiзики в загальноосвiтнiх навчальних закладах з використанням засобiв навчання нового поколiння;

   - видання друкованої наукової, навчальної та методичної лiтератури.

2. Науковий Центр розробки засобiв навчання для загальноосвiтнiх навчальних закладiв на базi Чернiгiвського державного педагогiчного унiверситету. (Керiвник проф. Вiталiй Федорович Савченко)

   Напрями роботи:

   - розробка, апробацiя та впровадження у навчально-виховний процес з природничих дисциплiн засобiв навчання нового поколiння;

   - органiзацiя та проведення наукових дослiджень в галузi методики навчання природничих дисциплiн в загальноосвiтнiх та вищих навчальних закладах з використанням засобiв навчання нового поколiння;

   - видання друкованої наукової, навчальної та методичної лiтератури.

3. Науково-методичний комплекс з дослiджень, розробки, виробництва i впровадження засобiв навчання та iнформацiйних технологiй в освiтi в складi Інституту засобiв навчання АПН України та Науково-методичного центру органiзацiї розробки та впровадження засобiв навчання Мiнiстерства освiти i науки України (спiльний наказ Мiнiстерства освiти i науки України та АПН України вiд 28 березня 2000 р. № 64/26).

1. Биков В.Ю. Iнтеграцiя освiти України у свiтовий освiтнiй простiр i проектний пiдхiд, як ефективний iнструмент її реалiзацiї // Професiйна освiта: педагогiка i психологiя / За ред. I. Зязюна, Н. Нiчкало, Т. Левовицького, I. Вiльш. - Україно-польський журнал. Видання ІІІ. Вид-во: ЗАТ "ВІПОЛ", Київ - Честохова, 2001.

2. Биков В.Ю. Системно-структурнi засади забезпечення якостi професiйної освiти // Зб. наук. праць. - Донецьк: Либiдь, 2001.

3. Бiсiркiн П.М. Iнформацiйнi технологiї та особистiсть учня молодших класiв середньої загальноосвiтньої школи // Матерiали мiжнародної науково-практичної конференцiї "Інформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи". - Херсон: Айлант, 2001.

4. Богачков Ю.М., Мруга М.Р. Декларацiйне тестування - об'єктивна стандартизована методика оцiнювання для вiдкритої освiти // Зб. наук. праць Інституту проблем моделювання в енергетицi iм. Г.Є. Пухова. - 2002. - Вип.13.

5. Богачков Ю.М. Задача построения модели системы оценивания для проблем моделирования в социально технологических системах // Збiрник наукових праць Інституту проблем моделювання в енергетицi iм. Г.Є. Пухова. - 2002. - Вип.14.

6. Богачков Ю.М. Модель промышленной разработки и оценивания учебников // Зб. наук. праць Інституту проблем моделювання в енергетицi iм. Г.Є. Пухова. - 2002. - Вип.16.

7. Богачков Ю.М. О соотношении понятий: наблюдение, измерение, оценивание, контроль, мониторинг, диагностирование, тестирование. // Збiрник наукових праць Інституту проблем моделювання в енергетицi iм. Г.Є. Пухова. - Вип.15, 2002.

8. Бродский Я.С., Журбенко Н.В., Павлов А.Л., Хмара Т.Н. Повторяем математику самостоятельно: Пособие для учащихся 7-8 классов. - ДГУ, Центр математического и компьютерного просвещения МИВТ. - 2000 р.

9. Бродський Я.С., Журбенко Н.В., Павлов А.П., Хмара Т.Н. Повторяем математику самостоятельно: Пособие для учащихся 8-9 классов. - Донецк, 2001.

10. Грищенко Г.П., Вознюк М.Ф., Коршак Є.В., Шут М.І. Проекти освiтньо-професiйних програм пiдготовки учителя фiзики за спецiальнiстю "Педагогiка i методика середньої освiти. Фiзика" // Мат-ли доп. V Всеукр. наук. конф. 6-7 червня 2000 р. "Фундаментальна та професiйна пiдготовка фахiвцiв з фiзики". - Київ, НПУ iм. М.П. Драгоманова, 2000.

11. Гуржiй А.М., Орлова I.В., Шут М.I., Самсонов В.В. Засоби навчання загальноосвiтнiх навчальних закладiв (теоретико-методичнi основи): Навчальний посiбник. - К.: НМЦ засобiв навчання, 2001.

12. Давиденко А.А., Коршак Є.В. Фiзика в природi // Фiзика та астрономiя в школi. - 2000 р. - №2.

13. Жалдак М.І., Михалiн Г.О. Елементи стохастики з комп'ютерною пiдтримкою: Посiбник для вчителiв. - К: НПУ iм. М.П. Драгоманова, 2000.

14. Жук Т.В. Органiзацiя допомоги дiтям з глибокими iнтелектуальними недолiками в сучасних умовах // Психологiчнi служби системи освiти 10 рокiв: здобутки, проблеми, перспективи: Мат-ли Всеукр. наук.-практ. конф. (22-23 жовтня 2001р.) - Київ-Запорiжжя. Нiка-центр, 2002.

15. Жук Т.В., Зуєнко З.О. Проблема застосування КОЗН у навчальнiй дiяльностi осiб з вадами слуху // Зб. праць ІІІ-ої мiжнар. наук.-практ. конф. "Актульнi проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами" (26-28 листопада 2002 р.) - К.: "Україна", 2002.

16. Жук Т.В. Свiтовий досвiд органiзацiї навчання, виховання та реабiлiтацiї дiтей з важкими iнтелектуальними розладами // Дидактичнi та соцiально-психологiчнi аспекти корекцiйної роботи у спецiальнiй школi: Наук.-метод. зб. - К.: Вид-во "Науковий свiт", 2001. - Вип.2.

17. Жук Т.В. Термiни статей (9) // Дефектологiчний словник. - К.: "Милосердя", 2001.

18. Жук Ю.О. Використання засобiв НІТ у лабораторному практикуму з фiзики // Фiзика та астрономiя в школi. - 2000 р. - №3.

19. Жук Ю.О., Шишкiна М.П. Використання комп'ютерно орiєнтованого навчального середовища при викладаннi арифметики в молодших класах // Мат-ли Всеукр. наук.-практ. конф. "Інформатика та комп'ютерно орiєнтованi технологiї навчання", 16-18 травня 2001 р. - Хмельницький, 2001.

20. Жук Ю.О. Головнi етапи процесу розв'язання навчальної задачi з використанням педагогiчних програмових засобiв математичної пiдтримки // Засоби реалiзацiї сучасних технологiй навчання. Науковi записки. Сер.: Педагогiчнi науки. - Кiровоград, РВЦ КДПУ iм. В. Винниченка, 2001. - Вип.34.

21. Жук Ю.О., Шишкiна М.П. Електронний пiдручник та проблема систематики комп'ютерно орiєнтованих засобiв навчання // Новi технологiї навчання : Наук.-метод. зб. - К: ІЗМН, 2000.-№ 22.

22. Жук Ю.О. Iнформацiйнi технологiї у навчаннi фiзицi // IV Всеукраїнська науково-практична конференцiя "Технологiї неперервної освiти: проблеми, досвiд, перспективи розвитку" - м. Миколаїв, МДПУ, 2001.

23. Жук Ю.О. Комп'ютерно орiєнтованi засоби навчання у професiйнiй освiтi // Зб. наук. праць. - Донецьк: Либiдь, 2001.

24. Жук Ю.О. Проблеми iнформацiйної культури молодших школярiв (матерiали iз засiдання круглого столу) // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №6 (18).

25. Жук Ю.О. Проективна методика органiзацiї навчальної дослiдницької дiяльностi у процесi викладання фiзики у середнiй школi // Мат-ли доп. V Всеукр. наук. конф. 6-7 червня 2000 р. "Фундаментальна та професiйна пiдготовка фахiвцiв з фiзики". - Київ, НПУ iм. М.П. Драгоманова, 2000.

26. Жук Ю.О. Фiзичний експеримент на екранi комп'ютера // Вiсник Чернiгiвського педагогiчного ун-ту. Сер.: Педагогiчнi науки. - Чернiгiв, 2000.

27. Жук Ю.О. Характернi особливостi поведiнки у комп'ютерно орiєнтованому навчальному середовищi // Комп'ютерно-орiєнтованi системи навчання: Зб. наук. праць. - К.: НПУ iм. М.П. Драгоманова, 2001. - Вип.4.

28. Журавлёва И.И. Интеллектуальные обучающие системы в дистанционном образовании // Сборник трудов Междунар. конф.-выставки <Информационные технологии в образовании>. Часть IV. - М., МИФН, - 2001.

29. Журавльова I.I. Використання сучасних iнформацiйних технологiй для органiзацiї дистанцiйного навчання // Зб. тез Всеукраїнської наук.-практ. конф. "Психолого-педагогiчнi проблеми удосконалення професiйної пiдготовки фахiвцiв сфери туризму в умовах безперервної освiти", 24-25 квiтня 2001 р.

30. Журавльова I.I. Дистанцiйне навчання. (Огляд матерiалiв Мiжнародної науково-практичної конференцiї 3-5 вересня 2001 р., Херсон). Iнформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи. - Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №5.

31. Журавльова I.I. Програмнi засоби реалiзацiї мережевих технологiй дистанцiйного навчання // Комп'ютерно-орiєнтованi системи навчання: Зб. наук. праць. - К.: НПУ iм. М. П. Драгоманова, - 2001. - Вип. 4.

32. Журавльова I.I. Програмнi засоби реалiзацiї мережевих технологiй дистанцiйного навчання // Матерiали мiжнародної науково-практичної конференцiї "Інформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи". - Херсон: Айлант, 2001.

33. Журбенко Н.В. Класифiкацiя задач як елемент системи вимiрювання навчальних досягнень учнiв з математики // Методологiя проведення монiторiнгових дослiджень та створення стандартизованих вимiрникiв рiвня навчальних досягнень з математики: Мат-ли Всеукр. наук.-методич. конф. - Донецьк: ДонНУ, 2002.

34. Журбенко Н.В. Психолого-педагогiчнi аспекти комп'ютеризацiї навчання математики дiтей середнього вiку // Матерiали мiжнародної науково-практичної конференцiї "Інформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи". - Херсон: Айлант, 2001.

35. Журбенко Н.В. Психолого-педагогiчнi проблеми використання комп'ютерно орiєнтованих засобiв навчання у математичнiй пiдготовцi дiтей середнього шкiльного вiку // Зб. наук. праць. - К.: НПУ iм. М. П. Драгоманова. - 2001. - Вип.4.

36. Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. Фiзика-9. - Пiдручник для середньої загальноосвiтньої школи. - К.: Перун, 2000.

37. Коршак Є.В., Ляшенко О.I., Савченко В.Ф. Фiзика, 7 клас. - Пiдручник для середньої загальноосвiтньої школи. - К.: Ірпiнь ВТФ "Перун", 2001.

38. Коршак Є.В., Ляшенко О.I., Савченко В.Ф. Фiзика, 8 клас. - Пiдручник для середньої загальноосвiтньої школи.- К.: Ірпiнь ВТФ "Перун", 2001.

39. Коршак Є.В., Ляшенко О.I., Савченко В.Ф. Фiзика, 9 клас. - Пiдручник для середньої загальноосвiтньої школи. - К.: Ірпiнь ВТФ "Перун", 2001.

40. Коршак Е.В., Ляшенко А.И., Савченко В.Ф. Физика-9. Учебник для средней общеобразовательной школы. - К.: Перун, 2000. (рос. мов.).

41. Костюкевич Д.Я. Iндивiдуальна i колективна форми дiяльностi пiд час виконання лабораторних робiт з фiзики // Фiзика та астрономiя в школi.- 2000. - №2.

42. Костюкевич Д.Я. Освiтнє середовище як технологiчна передумова ефективностi навчального процесу з фiзики // Зб. наукових праць Кам'янець-Подiльського державного пед. ун-ту. - Кам"янець-Подiльськ, 2000 р. - Вип. - 5.

43. Лаврентьева Г.П. Готовнiсть дитини до школи: складовi успiшного навчання // Дошкiльне виховання. - 2000. - №9.

44. Лаврентьєва Г.П. Розвивальне предметно-iгрове середовище // Педагогiчна палiтра - №4.

45. Лаврентьєва Г.П. Розвиток емоцiйного ставлення дошкiльникiв в процесi органiзацiї їх взаємин // Актуальнi проблеми генези особистостi в контекстi навчання i виховання: Зб. наук. статей. - К.: Інститут психологiї iм. Г.С. Костюка АПН України, Нора-принт, 2001.

46. Лещiнський О.А., Стороженко А.О. Деякi аспекти сертифiкацiї iнформацiйних програмових засобiв в галузi освiти // Матерiали мiжнародної науково-практичної конференцiї "Інформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи". - Херсон: Айлант, 2001.

47. Лещинський О.А., Стороженко А.О. Деякi аспекти сертифiкацiї програмових засобiв в галузi освiти // Зб. наук. праць. - К.: НПУ iм. М. П. Драгоманова. - 2001. - Вип.4.

48. Лещинський О.А., Соколова I.В. Нове поколiння пiдручникiв з фiзики в умовах альтернативної освiти // Мат-ли доп. V Всеукр. наук. конф. 6-7 червня 2000 р. "Фундаментальна та професiйна пiдготовка фахiвцiв з фiзики". - Київ, НПУ iм. М.П. Драгоманова, 2000.

49. Морзе Н. В. Пiдвищення квалiфiкацiї вчителiв з використанням дистанцiйних технологiй навчання // Зб. наук. праць. - К.: НПУ iм. М. П. Драгоманова. - 2001. - Вип.4.

50. Муравський О. П. Застосування комп'ютерно орiєнтованих засобiв навчання в процесi вивчення спецiальних технологiй у професiйно-технiчних навчальних закладах // Матерiали мiжнародної науково-практичної конференцiї "Інформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи". - Херсон: Айлант, 2001.

51. Науменко О. М. Комп'ютерне моделювання хiмiчних процесiв як засiб активiзацiї навчально-пiзнавальної дiяльностi учнiв // Матерiали мiжнародної науково-практичної конференцiї "Інформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи". - Херсон: Айлант, 2001.

52. Науменко О. М. Комп'ютерне моделювання хiмiчних процесiв як засiб активiзацiї навчально-пiзнавальної дiяльностi учнiв // Зб. наук. праць. - К.: НПУ iм. М.П. Драгоманова. - 2001. - Вип.4.

53. Нiкiтенко О.В. Кредити на навчння - це реально // "Метро" - липень, 2000р.

54. Нiкiтенко О.В. Спецiалiзована виставка "Освiта i кар'єра - 2000" // "Освiта України". - травень 2000 р.

55. Олiйник В.В. Вiдкрита освiта: модель та реальнiсть // Педагогiчнi iнновацiї i iдеї, реалiї, перспективи. Вип.5: Зб. наук. праць / Редкол.: Л.I. Даниленко (голова) та iн. - К.: Логос, 2001.

56. Олiйник В.В. Дистанцiйна освiта за кордоном та в Українi // Імiдж сучасного педагога. - К.: 2001. - №1(12).

57. Олiйник В.В. Дистанцiйне навчання в системi пiслядипломної педагогiчної освiти України // Педагогiчнi iнновацiї i iдеї, реалiї, перспективи: Зб. наук. праць / Редкол.: Л. I. Даниленко (голова.) та iн.- К.: Логос, 2001.- Вип.4.

58. Проблеми методики викладання фiзики на сучасному етапi // Мат-ли Всеукр. наук.-практ. конф. - Кiровоград, 2000.

59. Руденко В.Д. Iнтернет: погляд у майбутнє (матерiали iз засiдання круглого столу в Головному управлiннi освiти i науки Київської мiської державної адмiнiстрацiї) // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №3.

60. Руденко В.Д. Iнформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи (огляд матерiалiв Мiжнародної науково-практичної конференцiї, 3-5 вересня 2001 р., Херсон) // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №5.

61. Руденко В.Д. Iнформатика та iнформацiйнi технологiї в освiтi (аналiз матерiалiв, надрукованих у збiрнику наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференцiї у Хмельницькому) // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №4.

62. Руденко В.Д. Комп'ютернi новини // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №1.

63. Руденко В.Д. Комп'ютернi новини // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №2.

64. Руденко В.Д. Комп'ютернi новини // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №3.

65. Руденко В.Д. Комп'ютернi новини // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №4.

66. Руденко В.Д. Комп'ютернi новини // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №5.

67. Руденко В.Д. Комп'ютернi новини // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №6.

68. Руденко В.Д. Яким бути шкiльному курсу iнформатики (за матерiалами Всеукраїнської науково-практичної конференцiї) // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №1.

69. Руденко В.Д. Якому бути курсу iнформатики (пропозицiї для обговорення, у спiвавторствi з В.М. Мадзiгоном i В.Ю. Биковим) // Комп'ютер у школi та сiм'ї. - 2001. - №6.

70. Сусь Б.А., Шут М.I. Проблеми дидактики фiзики у вищiй школi (Теорiя. Лабораторний практикум. Лекцiйнi демонстрацiї): Науково-методичне видання. - К.: ВЦ "Просвiта", 2001.

71. Шишкiна М.П. Перспективи розвитку та використання засобiв навчання на основi штучного iнтелекту // Матерiали мiжнародної науково-практичної конференцiї "Інформатизацiя освiти України: стан, проблеми, перспективи". - Херсон: Айлант, 2001.

72. Шишкiна М.П. Тенденцiї формування та використання системи комп'ютерних засобiв навчання // М-ли Всеукраїнської науково-практичної конференцiї "iнформатика та комп'ютерно орiєнтованi технологiї навчання", 16-18 травня 2001р. - Хмельницький, 2001.

73. Шут М.І., Бережний П.В., Касперський А.В. "Мова" фiзики: Довiдковий навчальний посiбник. - К.: НПУ, 2000.

74. Шут М.І., Костюкевич Д.Я. Розвиток шкiльного фiзичного експерименту в Українi // Мат-ли доп. V Всеукр. наук. конф. 6-7 червня 2000 р. "Фундаментальна та професiйна пiдготовка фахiвцiв з фiзики". - Київ, НПУ iм. М.П. Драгоманова, 2000.

75. Шут М.І., Касперський А.В. Системнiсть як умова оптимiзацiї вивчення радiоелектронiки // Мат-ли доп. V Всеукр. наук. конф. 6-7 червня 2000 р. "Фундаментальна та професiйна пiдготовка фахiвцiв з фiзики". - Київ, НПУ iм. М.П. Драгоманова, 2000.